Curso de Manipulação de Imagens

Ementa da Disciplina: Design: imagem digital e infografia
Professor: Hermes Renato Hildebrand Semestre: Primeiro Semestre de 2021 Horário: 5ª feira Créditos: 3 Carga Horária: 68 horas Conteúdo Programático em pdf		<<< Voltar Menu Principal <<< Aula a Aula <<<Portfolio Alunos de 2022
1. OBJETIVOS E EMENTA DA DISCIPLINA
Ementa Estudo dos repertórios e posturas críticas que permitem compreender as práticas com as imagens digitais e a infografia. Análise de exemplos importantes para conhecer os vetores no campo do design que levaram aos desenvolvimentos destas linguagens. Desenvolvimento de atividades em laboratório que levem o aluno à fluência nas práticas e tecnologias necessárias para a criação de imagens digitais e infográficos. Objetivos Gerais: Reconhecer os conceitos que envolvem o design digital; Desenvolver habilidades no uso de programas para produção de imagens digitais; Saber usar softwares para produzir imagens e composições visuais digitais; Conhecer e reconhecer diferentes estruturas para a construção de produções digitais; Articular diferentes processos de produção de imagem; Buscar novas representações a partir das tecnologias digitais e emprego de novas técnicas para a reprodução de procedimentos digitais; Utilizar conceitos de design de informação, infografia e visualização de dados. Objetivos Específicos: Levar o aluno a fazer reflexões sobre os conceitos de design e de produção de imagens digitais. Apresentar princípios fundamentais do design de informação; Desenvolver a habilidade instrumental no uso de programas digitais; Compreender a lógica do funcionamento dos softwares, visando uma postura de aprendizagem autônoma; Buscar novas representações a partir das tecnologias digitais e no emprego de novas técnicas para a reprodução de procedimentos analógicos no contexto digital
2. AULA A AULA - MATERIAL DISPONÍVEL PARA CONSULTA
Aula 01: Introdução Conteúdo Programático Apresentação da disciplina, Conteúdo Programático e sistema de avaliação. Introdução às Questões Fundamentais da Disciplina. Aula02: Processo de Percepção Apresentação do conceito de Percepção Semiótica Aula03 - Porque as Artes e as Mídias Convergem? Os paradigmas do momento mostram que, com os meios digitais fazem as mídias e as artes convergirem. Tratamos dos conceitos teóricos que levam a essa convergência. Aula04 - Espaços de Representação Conceitos dos Espaços Topológicos de Representação - Espaço Euclidiano, Não Euclidiano e Topológico Aula 05 - Introdução e Uso das ferramentas de seleção Introdução ao Photoshop e Uso das Ferramentas de Seleção Exercício Aula 06: Uso das Cores na Imagem Conceitos sobre Cores e Ferramentas de Manipulação de Cores Exercício Aula 07: Uso de Texto Ferramentas de elaboração de Texto com o Photoshop. Exercício Aula 08: Uso de Fontes e Conceito de Diagramação de Imagens e Textos Ferramentas de elaboração de Texto e Imagens. Exercício Aula 09: Diagramação e Ponto de Vista Apresentar conceitos sobre perspectiva linear (geometria euclidiana e não euclidiana). Exercício Aula 10: Pintura de Imagem - Utilizar Brushes Definir imagem para ser pintada. Utilizar ferramentas do Ilustrator Exercício Aula 11: Pintura a partir de desenhos Desenho realizados a partir de imagens com píxeis Exercício Aula 12: Conceitos de Infografia e Design de Interação A Infografia é a construção de Narrativas com Imagens e Textos. com transmissão de informações e dados. Exercício Aula 13: Padrões de Infográficos Apresentação de de padrões e modelos de infográfico EXERCÍCIO 5: Desenvolver uma infografia a partir de dados de Jogos. Aula 14: Projeto Final - Ensaio Fotográfico EXERCÍCIO 6: Trabalho Final. Aula 15: Projeto Final - Ensaio Fotográfico EXERCÍCIO 6: Trabalho Final.



3. Bibliografia
3.1. Bibliografia Básica
BAMBOZZI, Lucas; BASTOS, Marcus Vinicius Fainer; MINELLI, Rodrigo. (Orgs.) Mediações, tecnologia e espaço público: panorama crítica da arte em mídias móveis.São Paulo: Conrdad, 2010. COUCHOT, Edmond. Da representação à Simulação: evolução das técnicas e das artes da figuração. In: PARENTE, André (org). Imagem-Máquina. A era das tecnologias do virtual.4ª ed. São Paulo, Ed. 34, 2011. MACHADO, Arlindo. Arte e mídia.3ª ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2007.
3.2. Bibliografia Adicional
FLUSSER, Vilém. Filosofia da Caixa Preta: ensaios para uma futura filosofia da fotografia.São Paulo: Annablume, 2011. MANOVICH, Lev. The Language of New Media.Cambridge, MIT Press, 2001. PARENTE, André (Org). Imagem-máquina: a era das tecnologias do virtual. 3ª ed. São Paulo: Editora 34. 2001. ROYO, Javier. Design Digital.São Paulo: Edições Rosari, 2008. WUNDER, Alik. Fotografias como exercícios de olhar. In: 29ª. Reunião Anual da ANPEd – Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Minas Gerais, Caxambú: Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Unicamp, 2006. Disponível em: http://29reuniao.anped.org.br/trabalhos/trabalho/GT16-2359--Int.pdf
3.3. Outras Bibliografias
BAMBOZZI, Lucas. A era do "ready-made" digital. In: MACIEL, Katia; PARENTE, Andre Parente (Orgs.) Redes Sensoriais: Arte, Ciência, Tecnologia.Rio de Janeiro: Contra Capa Livraria, 2003. BAMBOZZI, Lucas. O fenômeno da manipulação de imagens.Disponível em: http://pphp.uol.com.br/tropico/html/textos/2555,1.shl. Acesso 08/02/2011. BEIGUELMAN, Giselle.A imagem entre-linguagens. Disponível em: http://pphp.uol.com.br/tropico/html/textos/2866,1.shL. Acesso 08/02/2011. DALY, Tim. FELIPE, Sergio. JACINTO, Marta. Fotografia digital: um guia prático. Lisboa, 2000. GORDON , Bob e GORDON, Maggie. O guia completo do design gráfico digital.Lisboa: Livros e Livros, 2003. LUCIANO. A cor como informação: a construção biofísica, lingüística.São Paulo: Annablume, 2000. MAY, Alex. Multimedia: fotografia digital.Porto: DKCivilizacao, 2004. MITCHELL, William J. The reconfigured eye: visual truth in the post-photographic era. Cambridge, 1992.
4. Avaliação Processual
Exercícios realizados nas aulas: 60% Trabalho Prático Final Impresso: 40%